公立学校教員 過去問
令和6年度（R7年度採用）
問17 (共通問題 問17)

不正解です。P243「Ⅶ自閉症」に記載されています。

「自閉症」とは、①他者との社会的関係の形成の困難さ、②言葉の発達の遅れ、③興味や関心が狭く特定のものにこだわることを特徴とする発達の障害である。その特徴は３歳くらいまでに現れることが多いが、成人期に症状が顕在化することもある。中枢神経系に何 らかの機能不全があると推定されている。

不正解です。P266「Ⅷ情緒障害」に記載されています。

「情緒障害」とは、周囲の環境から受けるストレスによって生じたストレス反応として状 況に合わない心身の状態が持続し、それらを自分の意思ではコントロールできないことが継続している状態をいう。

不正解です。P285「Ⅸ学習障害」

「学習障害」とは、全般的に知的発達に遅れはないが、聞く、話す、読む、書く、計算する 又は推論するといった学習に必要な基礎的な能力のうち、一つないし複数の特定の能力についてなかなか習得できなかったり、うまく発揮することができなかったりすることによって、学習上、様々な困難に直面している状態をいう。

正解です。P217「Ⅵ言語障害」に記載されています。

不正解です。P306「Ⅹ注意欠陥多動性障害」に記載されています。

「注意欠陥多動性障害」とは、身の回りの特定のものに意識を集中させる脳の働きである 注意力に様々な問題があり、又は、衝動的で落ち着きのない行動により、生活上、様々な 困難に直面している状態をいう。

適切ではありません。
「自閉症とは，①他者との社会的関係の形成の困難さ，②言葉の発達の遅れ，③興味や関心が狭く特定のものにこだわることを特徴とする発達の障害である。」

適切ではありません。
「情緒障害とは，周囲の環境から受けるストレスによって生じたストレス反応として状況に合わない心身の状態が持続し，それらを自分の意思ではコントロールできないことが継続している状態をいう。」

適切ではありません。
「学習障害とは，全般的に知的発達に遅れはないが，聞く，話す，読む，書く，計算する又は推論するといった学習に必要な基礎的な能力のうち，一つないし複数の特定の能力についてなかなか習得できなかったり，うまく発揮することができなかったりすることによって，学習上，様々な困難に直面している状態をいう。」

適切なので正解です。手引の解説通りです。
暗記していなくても、「発音」や「話し言葉」が原因となっている障害、と考えると選択肢の中から最も適切であると判断することができます。

適切ではありません。
「注意欠陥多動性障害とは，身の回りの特定のものに意識を集中させる脳の働きである注意力に様々な問題があり，又は，衝動的で落ち着きのない行動により，生活上，様々な困難に直面している状態をいう。」

誤りです。

自閉症は、他者との社会的関係の形成の難しさ、コミュニケーションの難しさ、興味や行動の偏りなどを特徴とする障害です。

今回は発音や話し言葉のリズムなど、言語・発話に関する困難についての記述なので、自閉症の説明としては不適切です。

誤りです。

情緒障害は、心理的な要因によって、情緒面や対人関係、行動面などに困難が生じる状態を指します。

今回は話し言葉によるコミュニケーションが円滑に進まないことが中心に記述されているため、情緒障害の説明としては不適切です。

誤りです。

学習障害（LD）は、全般的な知的発達に遅れはないものの、聞く、話す、読む、書く、計算する、推論するなどの特定の学習に著しい困難を示す障害です。

今回は、学習上の特定の困難ではなく、発音や話し言葉のリズム、コミュニケーションの困難が示されているため、不適切です。

正しいです。

言語障害とは、発音が不明瞭であったり、話し言葉のリズムがスムーズでなかったりするため、話し言葉によるコミュニケーションが円滑に進まない状態などをいいます。問題文と同様の記述がありますので本問の正解となります。

誤りです。

注意欠陥多動性障害（ADHD）は、年齢あるいは発達に不釣り合いな不注意、多動性、衝動性を特徴とする障害です。

今回の記述にある、発音や話し言葉のリズムの困難とは異なるため、不適切です。