公立学校教員 過去問
令和6年度（R7年度採用）
問23 (共通問題 問23)

不正解・「２．教科に関する調査結果（１）小学校国語」に記載されている内容です。

比較的できている点と課題のある点が逆に記載されています。

不正解・「２．教科に関する調査結果（２）中学校国語」に記載されている内容です。

比較的できている点と課題のある点が逆に記載されています。

不正解・「２．教科に関する調査結果（３）小学校算数」に記載されている内容です。

比較的できている点と課題のある点が逆に記載されています。

不正解・「２．教科に関する調査結果（４）中学校数学」に記載されている内容です。

比較的できている点と課題のある点が逆に記載されています。

正解・「２．教科に関する調査結果（５）中学校英語」に記載されている内容です。比較的できている点と課題のある点が正しく記載されています。

誤りです。
小学校国語については「複数の情報を整理して自分の考えをまとめたり書き表し方を工夫したりすることに課題がある」、

「話や文章の中心となる語や文を捉えることは比較的できている」としています。
選択肢の記述は正反対の内容です。

誤りです。
中学校国語については「情報と情報との関係について理解することに課題がある」、

「聞き取ったことを基に、目的に沿って自分の考えをまとめることはできている」とあります。
選択肢の記述は正反対の内容です。

誤りです。
小学校算数については、「図形を構成する要素などに着目して、図形の性質や計量について考察することに課題がある」、

「式を日常生活に関連付けて読み取ることはできている」とあります。
選択肢の記述は正反対の内容です。

誤りです。
中学校数学については、「問題解決の過程や結果を振り返って考察することに課題がある」、

「基礎的・基本的な計算技能は身に付いていると考えられる」とあります。
選択肢の記述は正反対の内容です。

正しい記述です。

誤りです。

令和5年度の小学校国語では、「話や文章の中心となる語や文を捉えることは比較的できているが、複数の情報を整理して自分の考えをまとめたり、書き表し方を工夫したりすることに課題がある」とされています。

誤りです。

中学校国語では「情報と情報との関係について理解することに課題がある」とされています。

「情報と情報との関係」とは、「事柄の順序」「考えと理由」「原因と結果」「主張と事例」などの関係です。 

誤りです。

令和5年度の調査では「算数の式を日常の場面と関連付けて読み取ることは比較的できている」とされています。

誤りです。

令和5年度の全国学力調査では、単純に「基礎的・基本的な計算技能に課題がある」とまとめられているわけではありません。

むしろ数学では「事象を数学的に捉え、問題解決の過程や結果を振り返って考察すること」などに課題が見られました。

正しいです。