公立学校教員 過去問
令和8年度（R9年度採用）
問19 (教育心理 問4)

不適切です。

メタ認知とは、「自分がどのように考え、理解しているか」を自分自身で把握し、必要に応じて調整することです。

例えば、「この部分はまだ理解できていない」と自分で気付き、勉強方法を変えることなどがメタ認知に当たります。

人と人との信頼関係を表す用語ではありません。

不適切です。

レディネスとは、学習や発達に必要な「準備が整っている状態」のことです。

例えば、ある内容を学習するために必要な知識や心身の発達が十分に整っていることを指します。

カウンセラーとクライエントとの信頼関係を意味する用語ではありません。

適切です。

ラポールとは、カウンセラーやセラピストとクライエントとの間に形成される、「相互に信頼できる調和的な関係」のことです。

クライエントが安心して自分の気持ちや悩みを話せるようにするためには、このような信頼関係を築くことが大切です。

フランス語の「rapport」を語源とする言葉で、心理療法やカウンセリングで重要な用語です。

不適切です。

レジリエンスとは、困難や失敗、強いストレスなどを経験しても、そこから立ち直ったり、適応したりする力のことです。

「心の回復力」などと説明されることもあります。

人と人との信頼関係を表すラポールとは意味が異なります。

不適切です。

プラトーとは、学習や練習を続けている途中で、一時的に成績や技能の向上が見られなくなる状態のことです。

日本語では「高原現象」と呼ばれることがあります。

カウンセリングにおける信頼関係を表す用語ではありません。

誤りです。
メタ認知の「メタ」は、英語では「高次の」「より上位の」という意味がある接頭語です。
「メタ認知」は、より高い次元から自分自身の認知活動を客観的に捉えることです。

誤りです。
「レディネス」は準備ができていることを意味する「ready」に、状態を表す接尾語「ness」がつき、準備ができている状態を表す英単語です。
教育心理学では、学習や発達に必要な準備が整っている状態を意味します。

正しいです。
この問題文は「ラポール」の説明として適切です。
「ラポール」は関係を意味する単語ですので、問題文にある「相互に信頼できる調和的な関係」と結び付けて覚えるとよいでしょう。

誤りです。
「レジリエンス」は「回復力」や「復元力」を意味する英単語です。
教育心理学では、困難や強いストレスに直面しても、そこから立ち直り心の状態を回復させたり、適応したりする力を意味します。

誤りです。
「プラトー」は「高原」を意味する単語です。
教育心理学では、学習や練習によって最初は成績が向上していくものの、途中で一時的に伸び悩み学習曲線が平らになる現象を、高い場所に平らに広がる高原に例えて表しています。