公立学校教員 過去問
令和8年度(R9年度採用)
問23 (教育時事 問3)
問題文
次の表は、「令和6年度『児童・生徒のインターネット利用状況調査』調査報告書」(東京都教育庁令和7年3月)において、「インターネットで知らない人とやりとりしたことがありますか。(複数回答可)」という質問項目に対する児童・生徒の回答をまとめたものである。表中の空欄ア~ウには、下のA~Cのいずれかが当てはまる。ア~ウと、A~Cとの組合せとして適切なものはどれか。
A 「いいね」ボタンを押したことがある
B やりとりしたことはない
C 直接会ったことがある
A 「いいね」ボタンを押したことがある
B やりとりしたことはない
C 直接会ったことがある
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問題
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公立学校教員試験 令和8年度(R9年度採用) 問23(教育時事 問3) (訂正依頼・報告はこちら) (新しいタブで開く)
次の表は、「令和6年度『児童・生徒のインターネット利用状況調査』調査報告書」(東京都教育庁令和7年3月)において、「インターネットで知らない人とやりとりしたことがありますか。(複数回答可)」という質問項目に対する児童・生徒の回答をまとめたものである。表中の空欄ア~ウには、下のA~Cのいずれかが当てはまる。ア~ウと、A~Cとの組合せとして適切なものはどれか。
A 「いいね」ボタンを押したことがある
B やりとりしたことはない
C 直接会ったことがある
A 「いいね」ボタンを押したことがある
B やりとりしたことはない
C 直接会ったことがある
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- ア — A イ — B ウ — C
- ア — A イ — C ウ — B
- ア — B イ — A ウ — C
- ア — C イ — A ウ — B
- ア — C イ — B ウ — A
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この過去問の解説 (2件)
01
細かい数値を暗記することは難しいですので、暗記していなくても、この問題で与えられる表から推測で解く方法を解説します。
正しい組み合わせです。
まず、数値ではなくA、B、Cの割合のイメージについて考えてみます。
Aの「いいね」を押すことと、Cの直接会うことを比較すると、直接会う方がハードルが高いので割合が低いと推測できます。Bのやりとりしたことはない人と、Cの直接会った経験がある人の比較でも、Cの方が低いと予想できます。
すると、この中ではCが一番低いため、イに該当しそうです。この問題では「イ-C」の時点で選択肢が一つに絞られます。
今度は表を縦に見ていくと、アは小学校から高校に向かって、つまり年齢が上がるにつれて割合が上がっています。ウは逆に年齢が上がるにつれて割合が下がっています。
インターネットに触れる機会は年齢が上がるにつれて増えるものですので、割合が上がっていく「ア」が「いいね」を押すというAであり、割合が下がっていくのは「やりとりしたことがない」というBと考えられます。
先ほど1つに絞った選択肢とも矛盾しませんので、「ア — A イ — C ウ — B」を選ぶことができます。
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02
「ア-A、イ-C、ウ-B」の組合せが適切です。
東京都教育庁の令和6年度調査では、「インターネットで知らない人とやりとりしたことがありますか」という質問について、やりとりの方法ごとの回答割合が示されています。
表の①は「『いいね』ボタンを押したことがある」、④は「直接会ったことがある」、⑤は「やりとりしたことはない」です。
したがって、アにはA、イにはC、ウにはBが入ります。
適切です。
アに当たる①は、Aの「『いいね』ボタンを押したことがある」です。全体では39.6%でした。
イに当たる④は、Cの「直接会ったことがある」です。全体では3.3%でした。
ウに当たる⑤は、Bの「やりとりしたことはない」です。全体では47.9%でした。
したがって、「ア-A、イ-C、ウ-B」という組合せになります。
表の空欄は、アが「『いいね』ボタンを押したことがある」、イが「直接会ったことがある」、ウが「やりとりしたことはない」に対応します。
全体の回答割合を見ると、「『いいね』ボタンを押したことがある」は39.6%、「直接会ったことがある」は3.3%、「やりとりしたことはない」は47.9%です。
したがって、「ア-A、イ-C、ウ-B」の組合せになります。
なお、調査は複数回答が可能なため、それぞれの回答割合を合計すると100%を超える場合があります。
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