公立学校教員 過去問
令和8年度（R9年度採用）
問24 (教育時事 問4)

公立学校教員試験 令和8年度（R9年度採用） 問24（教育時事 問4） （訂正依頼・報告はこちら）

• 「『新たな教育のスタイル』を都立高校から展開」の「ポイント」には、「AIが急速に進展。端末や通信環境の整備といった単なるデジタル化の段階から、AI等を活用した学びを日常とするステージへ」がある。「施策例」には、「先端的な都立版の学習支援システムの導入」、「探究型の学びの推進」がある。
• 「デジタルを活用した学び方の転換」の「ポイント」には、「学びのあり方そのものを見直し、デジタルとリアルの最適な組合せによる、一人一人の興味関心に応じた新しい学びを開発、都立高校から展開」がある。「施策例」には、「生成AIの活用促進」、「TOKYOスマート・スクール・プロジェクトの推進」がある。
• 「世界を舞台に活躍できる人材の育成」の「ポイント」には、「海外での学び等を通じた国際感覚の涵養や、社会課題への挑戦を促すアントレプレナーシップの醸成など、イノベーションを生み出して未来を創造する力を伸ばす取組を強化」がある。「施策例」には、「グローバル教員の育成」、「海外派遣、国際交流の充実」がある。
• 「一人一人の子供の状況に応じたきめ細かな教育の充実」の「ポイント」には、「多様な人が共に支え合う共生社会の実現に向け、通常の学級、通級による指導、特別支援学級、特別支援学校といった、連続性のある多様な学びの場を一層充実」がある。「施策例」には、「スクールカウンセラー等の専門人材の充実」、「中学校35人学級」がある。
• 「インクルーシブな教育の推進」の「ポイント」には、「子供が、自らの個性や強みを伸ばして、自分らしく成長できるよう、学校内外の多様な学びの場と居場所を整備し、学校とのつながりが全くない子供をゼロに」がある。「施策例」には、「進学・就労支援の充実」、「ダイバーシティの推進」がある。

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